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点赞!这群大学生用脚步探寻“大思政课”的全新打开方式

为侨眷儿童开展“有声家书”活动、为困难儿童点亮前行的灯、为美丽乡村墙上开“花”、为新疆地区推广普通话……这个暑假,对于广东江门幼儿师范高等专科学校500名大学生社会实践团队成员来说,极其不平凡。他们肩负起新时代青年的责任和担当,用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用内心感应时代脉搏,他们返回家乡看变化、重走故地看新颜、深入乡村看振兴、走进一线看发展……以秀丽的祖国山河为“课堂”,以生动的实践故事为“课本”,在社会实践中不断学习、在问答中持续思考,用脚步探寻“大思政课”的全新打开方式。在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”,坚定信念听党话、跟党走,迎接党的二十大胜利召开!

我是乡村绘画师

他们带着对美丽乡村的憧憬想象拿着笔,提着油,下了乡他们不是神笔马良他们是可爱的乡村绘画师!端午寻根,命脉传承,端午划龙舟是江门高阳村民狂热的运动,江门幼儿师范高等专科学校学子用飞舞的“笔尖”弘扬中华传统文化,为高阳村绘制一幅长21米,高3米的大型端午龙舟墙“画”,以居民喜闻乐见的形式传播了文明新风。完成后的“端午龙舟”墙“画”,引得村民们不时停下脚步观看点赞。

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实践团队绘制的“端午龙舟”墙“画”

为侨眷儿童点亮阅读之光

“暖洋星”绘本阅读服务队,走进江门恩平市牛江镇黄坭坦村牛江幼儿园,为他们开展“有声家书”活动,让亲情飞越时空的界限,也让侨眷儿童在亲身实践中感受书信文化的特殊魅力。活动中,绘本阅读服务队的队员们还设计、定制了精美的信纸,并以绘本故事《给妈妈的信》引出书信的话题,带领侨眷儿童制作一封给父母的“有声家书”。“爸爸我想你啦,今天我把你和姐姐画了下来……”幼儿园6岁的冯嘉怡在“暖洋星”绘本服务队的帮助下,把想对父母说的话录进二维码里。接下来,这个承载着思念的小小二维码,将会把她的声音传递到地球的另一端——委内瑞拉。

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实践团队和侨眷儿童合影

走进基层 发挥专业优势 服务困难儿童

“陈情说理话中国”实践团队的10多名师生队员联合江门市蓬江区儿童福利指导中心相继开展了6场“多元梦想课堂”公益活动,丰富了大批困难儿童的暑期生活。“6场公益活动面向的群体均是困难儿童,他们有的家庭经济困难、有的在心理或身体上存在先天缺陷,他们在假期都需要被关注、爱护,同时也需要接收更多有益的外界信息。我们希望发挥自身专业优势,满足他们的需求。”江门幼专“陈情说理话中国”实践团队负责人介绍道。

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实践团开展“多元梦想课堂”公益活动

用爱温暖“折翼天使”

“童话未来”特殊儿童艺术疗法进乡村实践团队一行10多名师生志愿者,走进江门市蓬江区特殊儿童康复教育中心开展“送教上门”活动,为该中心的特殊儿童送上多节精心准备的特色课程。针对特殊儿童的活动能力、感知能力、语言交往能力、生活自理能力等具体情况,志愿者们提前制定出相应的教学计划,设计了符合特殊儿童需求的特色课程。课堂上,志愿者们利用专业特长,通过故事讲述、音乐鉴赏、绘画表达、游戏互动等多种方式,引导特殊儿童表达自己内心的感受和想法,同时通过口语表达和人际交往训练来帮助他们重建内心信念,进一步提升他们的认知、语言和社会适应能力,现场欢声笑语不断。

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实践团开展“送教上门”活动

推广普及普通话 促进民族团结

推普助力民族团结实践团赴广东省江门市开平市月山镇高阳村、江门市江海区石鹤利、金溪党群服务中心及广东省各帮扶镇村、新疆阿克苏地区新和县依其艾日克镇奥依买里村、新疆昌吉市木垒县东城镇鸡心梁村等地,开展大学生社区实践计划,通过“小故事大道理”、“童语同音话未来”等方式推普实践活动,重点突出“面对面、手拉手、一带一、实打实”的社会实效,进一步提升乡村地区及其周边幼儿园的普通话普及率和水平,发挥语言助力乡村振兴,促进民族团结的主体与核心作用。结合团队成员在校期间播音主持的专业特长,由汉族同学与团队新疆维吾尔族同学搭建线上云平台,对新疆阿克苏地区、昌吉市县镇村等地的幼儿进行一带一的普通话语音训练和趣味朗读指导。团队志愿者米那瓦尔·米吉提说:“看到家乡孩子们对知识的渴求,对普通话发音一遍又一遍的执着。我觉得自身这项实践活动是十分有意义的。我将继续为家乡做贡献,为汉族和维吾尔族做好纽带和桥梁。”

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团队志愿者在新疆阿克苏地区新和县依其艾日克镇奥依买里村委组织儿童普通话训练

习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信中说,入学一年来,你们通过课堂学习和支教实践,增长了学识,开阔了眼界,坚定了到基层教书育人的信念,我感到很欣慰。江门幼专师生从课堂走进社会,从课本走向田间地头,深度挖掘时代故事背后的大学问与大道理,到祖国最需要的地方去建功立业,努力成为党和人民满意的“四有”好幼师。当好幼儿成长路上的引路人,帮助幼儿扣好人生中的第一粒扣子。(广东江门幼儿师范高等专科学校 梁炎新)

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